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康巴零基礎學習藏語線上平臺

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藏族文明前史悠長、內(nèi)容豐富,在語言文字、前史、醫(yī)學、文明藝術等方面具有比較完整的理論體系。藏語文是藏族文明的重要載體,想要深化了解藏族文明,應首先從語言文字下手。加強藏文根底教學,不僅能夠給學生傳授藏語文知識,而且對傳承和宏揚中華文明有著至關重要的效果。藏文指的是藏族運用的藏語文。藏語屬漢藏語系藏緬語族,除了我國境內(nèi)的藏族外,在尼泊爾、不丹以及印度境內(nèi)也有一部分人運用藏語。眾所周知,藏語首要分衛(wèi)藏、康、安多三大方言區(qū)。盡管方言各異,讀音不同,但藏文仍然是一致的,書面語通用于整個藏族區(qū)域。“藏文”一詞寫作“bod-yig”,意為“藏族的文字”。藏文作為藏族公民的書面外交工具,前史之悠長在國內(nèi)次于漢文。它是一種拼音文字,屬子音字母文字型,分子音字母、元音符號2個部分。其中有30個子音字母,4個元音符號,以及5個反寫字母(用以拼外來語)。藏文每個音節(jié)會有一個基字,基字是拼讀的基礎??蛋土慊A學習藏語線上平臺

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藏族有著悠久的歷史,有著文字的民族;輝煌的歷史都是用藏語記載,一代一代傳下來的;你想真正了解自己的民族,只有用母語才能讀懂它,才能細細品味;品出它的滄桑;一個真正了解民族的人,才會知道他(她)的根在哪里。一個知道珍惜的人,才會有一切,祖宗給我們留下的處了物質(zhì)以外,寶貴的就是文字和美好的禮節(jié),我們能往下傳嗎?難到這么輕易的遺失?人來到世上都是過客,這個民族給了你什么?你又給了這個民族什么?有答案我們才算有良知的人。西寧本地學習藏語專業(yè)藏語教課班我會講漢語是我能力和知識的體現(xiàn),如果我不會這些,也不會成為我的恥辱。

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藏語韻母:藏文有/a/、/i/、/u/、/e/、/o/五個基本元音,每個無附標的藏文字母表示元音為a的音節(jié),在字母上方加附標?表示元音為/i/的音節(jié)、加附標?表示元音為/e/的音節(jié)、加附標?表示為長音/e:/的音節(jié)、加附標?表示元音為/o/的音節(jié)、加附標?表示為長音/o:/的音節(jié),在字母下方加附標?表示元音為/u/的音節(jié)。在字母下方同時加附標?表示為長音。藏語共有50個韻母,其中單韻母共有13個,復韻母共有37個。藏文書寫方法如下:藏文每個音節(jié)有一個基字,確定該音節(jié)的中心輔音,基字上方或下方可以加元音符號表示不同的元音?;稚戏接袝r有一個上加字,下方有時有一到兩個下加字,前邊有時有一個前加字,表示該音節(jié)的聲母是復輔音。復輔音的連接順序依次為前加字、上加字、基字、下加字。基字后邊有時有一到兩個后加字,表示該音節(jié)有一到兩個輔音韻尾。

學習藏文的這一個月以來,感覺到自己的藏語發(fā)音和藏文詞匯量有了很明顯的進步,謝謝崗吉教育給熱愛藏語和藏文的人一個學習的平臺,特別感謝我的老師這一個月以來悉心認真的教導,尤其是老師對我極的耐心是比較難能可貴的,只要我有一個發(fā)音不對時,老師都會耐著性子一直教一直糾正,直到我發(fā)音正確為止。感恩能在學習藏語的路上遇到這么好的老師,愿老師身體健康,事業(yè)有成!祝崗吉教育越辦越好,桃李芬芳! —————學員 多杰卓瑪 現(xiàn)在學習藏語語法必讀之書。

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在學習藏語過程中,難免會碰到一些困難,給咱們帶來煩惱。語言表達不清、結(jié)構(gòu)難把握,盡管自己盡力了,卻總不見效;就像練習立定跳遠,卻總是跳不過那根線條,這樣的比如有許多。當咱們遇到這些困難時,該擁用怎樣的心態(tài)?咱們應該指定計劃并用自己的座右銘“每天進步一點”。咱們就是要抱著這種良好的心態(tài),盡力學習藏語,盡力學好藏語,爭取每天進步一點。欲窮千里目,更上一層樓。學習藏語使人正確,學習藏語詩使人靈秀,學習藏語使人周密,學習藏語使人深入,學習藏語使人嚴肅,學習藏語邏輯修辭之學使人善辯:凡有所學,皆成性格。只有文字和語音,學起來效果不是很好。西寧市學習藏語口語教學平臺

我們也提倡讓每一個藏族孩子學習藏語。康巴零基礎學習藏語線上平臺

史載,吐彌創(chuàng)制藏文后,藏族區(qū)域開始掀起學習藏文的熱潮。連松贊干布也拜他為師,在瑪如宮潛心學習藏文,一起也翻譯、學習、借鑒許多印度和漢地的文明,開啟吐蕃人的智慧,一起撫育造就像噶爾東贊等一批杰人志士,松贊干布也因此有或許創(chuàng)立“三十六制”等國家。每種文字創(chuàng)制之初都不或許非常完善,需要在運用中不斷總結(jié)經(jīng)驗,逐漸規(guī)范,日益完善,藏文相同有一個發(fā)展過程。據(jù)藏文史籍記載,藏文在歷史上曾進行過3次較大規(guī)劃的厘定規(guī)范,分別是8世紀中葉—9世紀初葉,9世紀中葉,11世紀初葉。康巴零基礎學習藏語線上平臺

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人的胃腸道是食物消化和營養(yǎng)吸收的地方,由胃、小腸和大腸組成。胃液的pH很低,數(shù)值大約為2,這樣低的pH可以阻止外來細菌進入腸道,同樣地,一些不耐酸的乳酸菌也會在這樣低的酸度下失活,如保加利亞乳桿菌雖然 。

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三維膠原的制備:鼠尾膠原蛋白I型在濃度1mg/ml以上,pH7左右時可形成具有一定強度三維膠,建議成膠濃度1-2mg/ml。膠原蛋白溶解于0.006mol/L乙酸中,在成膠過程中需要加入0.06X體積 。

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